တစ်ယောက်ယောက်ကဘာလဲ။

နိဒါန်း

တစ်စုံတစ် ဦး ၏အဓိကအရာအားနားလည်ခြင်းသည် 4 င်းတို့၏အကျိုးစီးပွား, အဓိကအချက်မှာကောလိပ်သို့မဟုတ်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားများသည်ဘွဲ့ကြိုကျောင်းသားများအထူးပြုသည့်တိကျသောဘာသာရပ် area ရိယာဖြစ်သည်။ ၎င်းတို့သည်၎င်းတို့၏နောက်ဆက်တွဲသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုဆိုလိုသည်။ ပြောင်းလဲနေသောအလုပ်ဈေးကွက်တစ်ခုတွင်မှန်ကန်သောအဓိကရွေးချယ်မှုကိုရွေးချယ်ခြင်းသည်လူတစ် ဦး ၏အရည်အချင်းများကိုစက်မှုလုပ်ငန်းများနှင့်ကိုက်ညီစေရန်အတွက်မှန်ကန်သောအဓိကရွေးချယ်ခြင်းသည်အလွန်အရေးကြီးသည်။ သငျသညျကြောင်းရှာဖွေတွေ့ရှိလယ်ကွင်း အဓိကနည်းတူ ကျွန်ုပ်တို့သည်ပြည့်စုံပြီးအောင်မြင်သောအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းမှုကို ဦး တည်သွားစေနိုင်သည်။

အဆင့်မြင့်ပညာရေးအတွက်အဓိက defining

အဓိကအချက်မှာနယ်ပယ်တစ်ခုတွင်အထူးပြုဗဟုသုတများနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများကိုပြုလုပ်သောသင်တန်းများပါ 0 င်သည့်ကောလိပ်သို့မဟုတ်တက္ကသိုလ်ကျောင်းသားအတွက်လေ့လာမှု၏အဓိကအာရုံစိုက်ခြင်းဖြစ်သည်။ ဤအာရုံစူးစိုက်မှုသည်ကျောင်းသားများအားသူတို့၏ဘွဲ့အတွက်လိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းစဉ်သူတို့အသည်းအသန်ရှိသည့်ဘာသာရပ်များသို့နက်နက်ရှိုင်းရှိုင်းခွဲဝေရန်ခွင့်ပြုသည်။ Majors သည် Multiple Multiple Multiple Multiple Interdisciplinary လေ့လာမှုများနှင့်အတူဇီဝဗေဒ,

အဓိကရွေးချယ်မှုသည်ပညာရေးဆိုင်ရာခရီးကိုပုံသွင်းရုံသာမကအနာဂတ်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းအခွင့်အလမ်းများအတွက်လည်းအဆင့်သတ်မှတ်ထားသည်။ အဓိကရွေးချယ်မှုတစ်ခုရွေးချယ်ရာတွင်ကျောင်းသားများသည်သူတို့၏အကျိုးစီးပွားများ, အားသာချက်များနှင့်ရေရှည်ရည်မှန်းချက်များကိုစဉ်းစားရန်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာစာရင်းဇယားမှစာရင်းအင်းအချက်အလက်များသည်ကွန်ပျူတာသိပ္ပံနှင့်ကျန်းမာရေးစောင့်ရှောက်မှုရှိသောနယ်ပယ်များကဲ့သို့သောအချို့သောဗိုလ်လများသည်သိပ္ပံဆိုင်ရာတိုးတက်မှုများနှင့်လူမှုရေးဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကြောင့်သိသိသာသာတိုးတက်မှုနှုန်းကိုတွေ့မြင်ခဲ့ရသည်။

အဓိကရွေးချယ်မှုသွဇာလွှမ်းမိုးမှုအချက်များ

အဓိကရွေးချယ်မှုတစ်ခုရွေးချယ်ရာတွင်ကျောင်းသားတစ် ဦး ၏ဆုံးဖြတ်ချက်ကိုအကြောင်းရင်းများစွာကိုလွှမ်းမိုးသည်။ ကိုယ်ရေးကိုယ်တာအကျိုးစီးပွားသည်အရေးပါသည်။ အကြောင်းအရာတစ်ခုကိုလေ့လာခြင်းတစ်ခုသည်အသည်းအသန်မှုနှင့်လှုံ့ဆော်မှုနှင့်လှုံ့ဆော်မှုကိုတိုးပွားစေသည်။ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းအလားအလာလည်းအရေးပါသောအခန်းကဏ် play မှပါ 0 င်သည်။ 0 ယ်လိုအားမြင့်မားသော 0 ယ်လိုအားနှင့်အမြတ်အစွန်းကောင်းသည့်လစာများရှိသည့်လယ်ကွင်းများသည်ကျောင်းပြခံနေရသောခေတ် မှစတင်. ဘဏ် stand ာရေးတည်ငြိမ်မှုအတွက်ရည်ရွယ်သည့်ကျောင်းသားများကိုဆွဲဆောင်လေ့ရှိသည်။

မိသားစုမျှော်လင့်ချက်များနှင့်ယဉ်ကျေးမှုနောက်ခံများသည်ဤဆုံးဖြတ်ချက်ကိုသက်ရောက်နိုင်သည်။ အချို့သောယဉ်ကျေးမှုများတွင်အချို့သောအလုပ်အကိုင်များသည်အလွန်အမင်းလေးစားမှုရှိကြသည်။ ကျောင်းသားများသည်ထိုအလုပ်အကိုင်များနှင့်ကိုက်ညီသောဗိုလ်ကြီးများကိုရှာဖွေရန်ဖိအားပေးခံရနိုင်သည်။ ထို့အပြင်အထက်တန်းကျောင်းများအတွင်းဘာသာရပ်များကိုဘာသာရပ်များနှင့်ထိတွေ့မှုနှင့်ထိတွေ့မှုသည်အထူးကျောင်းများနှင့်လမ်းညွှန်ချက်အတိုင်ပင်ခံအကြံပေးချက်များဆိုင်ရာအကြံပေးချက်များကိုအကြံပေးသည်။

လူတစ် ဦး ၏တတ်လွယ်မှုကိုအကဲဖြတ်ခြင်းနှင့်မိမိကိုယ်ကိုရောင်ပြန်ဟပ်မှုမှတစ်ဆင့်နားလည်ခြင်းသည်အရေးပါသည်။ ကျွမ်းကျင်မှုဆိုင်ရာစမ်းသပ်မှုများနှင့်အသက်မွေးဝမ်းကြောင်းဆိုင်ရာအကြံပေးခြင်းကဲ့သို့သောကိရိယာများသည်ထိုးထွင်းသိမြင်မှုများကိုတစ် ဦး ချင်းအားသာချက်များနှင့်အကျိုးစီးပွားအပေါ် အခြေခံ. သင့်လျော်သောဗိုလ်ကြီးများသို့ထိုးထွင်းသိမြင်စေသည်။ စိတ်ဝင်စားဖွယ်နယ်ပယ်များတွင်ပညာရှင်များနှင့်အတူပါဝင်ခြင်းနှင့်အလုပ်သင်များတွင်ပါ 0 င်ခြင်းတို့တွင်ပါ 0 င်နိုင်သည်။

အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလမ်းကြောင်းအပေါ်ဗိုလ်ကြီးများ၏သက်ရောက်မှု

အဓိကရုဏ်းသည်ဘွဲ့လွန်၏ 0 င်ငွေကိုလုပ်သားအင်အားသို့သွဇာလွှမ်းမိုးမှုရှိသည်။ အလုပ်ရှင်များသည်အလုပ်နှင့်သက်ဆိုင်သောအသိပညာနှင့်ကျွမ်းကျင်မှုများနှင့်သက်ဆိုင်သောကိုယ်စားလှယ်လောင်းများကိုမကြာခဏရှာဖွေကြသည်။ ဥပမာအားဖြင့်, အင်ဂျင်နီယာကုမ္ပဏီများသည်အင်ဂျင်နီယာဘွဲ့များနှင့်အတူဘွဲ့ရများကိုရှာဖွေကြသည်။

သို့သော်အချို့သောဗိုလ်ကြီးများသည်အမျိုးမျိုးသောစက်မှုလုပ်ငန်းများအကြားလွှဲပြောင်းနိုင်သောကျွမ်းကျင်မှုများကိုကမ်းလှမ်းသည်။ ဥပမာအားဖြင့်လစ်ဘရယ်အနုပညာဘွဲ့များဥပမာ, စျေးကွက်ရှာဖွေရေး, စီမံခန့်ခွဲမှုနှင့်ပညာရေးကဲ့သို့သောလယ်ကွင်းများတွင်အဖိုးတန်သောဝေဖန်မှုများ, ဆက်သွယ်ရေးနှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာကျွမ်းကျင်မှုများဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ထိုကဲ့သို့သောဗိုလ်ကြီးများ၏ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်မှု၏ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်မှုသည်ဘွဲ့ရများကိုအသက်မွေး 0 မ်းကျောင်းမှုမျိုးစုံနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်ပြုလုပ်ရန်ခွင့်ပြုသည်။

စီးပွားရေးရေကြောင်းလိုင်းများသည်အစုလိုက်အပြုံလိုက်အသက်မွေး 0 မ်းကျောင်းမှုအခွင့်အလမ်းများအပေါ်မည်မျှသက်ရောက်မှုရှိသည်ကိုသက်ရောက်သည်။ နည်းပညာပြောင်းလဲမှုအချိန်တိုင်းတွင်ပင်မ, သိပ္ပံ, နည်းပညာ, နည်းပညာများ, အင်ဂျင်နီယာနှင့်သင်္ချာဆိုင်ရာ) လယ်ကွင်းများသည်အခွင့်အလမ်းများပိုမိုပေးနိုင်သည်။ US အလုပ်သမားစာရင်းအင်းဗျူရို၏အဆိုအရ Stem အလုပ်အကိုင်များကိုမသုံးသောအလုပ်များထက်သိသိသာသာပိုမိုမြန်ဆန်စွာကြီးထွားရန်စီမံကိန်းကိုပိုမိုမြန်ဆန်စွာကြီးထွားစေရန်ရည်ရွယ်သည်။

အဓိကရွေးချယ်ရာတွင်စိန်ခေါ်မှုများ

လူတစ် ဦး ၏အနာဂတ်ကိုအကျိုးသက်ရောက်စေသောဆုံးဖြတ်ချက်ချခြင်းသည်ဖိအားပေးမှုကြောင့်အဓိကရွေးချယ်ခြင်းကြောင့်အလွန်ခက်ခဲနိုင်သည်။ အကျိုးစီးပွားနှင့်ပတ်သက်သောအကျိုးစီးပွားနှင့် ပတ်သက်. မသေချာမရေရာမှုများနှင့်မှားယွင်းသောရွေးချယ်မှုကိုကြောက်ရွံ့ခြင်းသည်စိုးရိမ်စိတ်ကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ယနေ့ရရှိနိုင်သည့်ရွေးချယ်စရာများသည်ရှုပ်ထွေးမှုများကိုပိုမိုအထူးပြု။ Niche အစီအစဉ်များကိုကမ်းလှမ်းသောတက္ကသိုလ်များနှင့်တိုးပွားစေသည်။

ဘဏ် financial ာရေးဆိုင်ရာစဉ်းစားတွေးခေါ်မှုများသည်စိန်ခေါ်မှုများကိုဖြစ်ပေါ်စေသည်။ ပညာရေးကုန်ကျစရိတ်သည်ကျောင်းသားများအားကျောင်းသားများအား၎င်းတို့၏အကျိုးစီးပွားအတွက်ကုန်ကျစရိတ်များအလားအလာရှိသောရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုအပေါ်ပိုမိုမြင့်မားပြန်ခြင်းကိုကမ်းလှမ်းရန်အတွက်ထင်မြင်ယူဆသောဗိုလ်ချုပ်များကိုရွေးချယ်ရန်သွဇာသက်ရောက်နိုင်သည်။ အလုပ်အကိုင်အခွင့်အလမ်းများကိုပိုမိုယှဉ်ပြိုင်နိုင်သည့်လူကြိုက်များသောလယ်ကွင်းများတွင်အလုပ်အကိုင်စျေးကွက်ရွှံ့စ်၏စိုးရိမ်ပူပန်မှုလည်းရှိသည်။

ထို့အပြင်အရင်းအမြစ်များကိုအရင်းအမြစ်များ, modorship နှင့်လမ်းညွှန်မှုနှင့်လမ်းညွှန်မှုမရှိခြင်းကဲ့သို့သောစနစ်တကျပြ issues နာများသည်အချိုးအစားမညီမျှမှုကိုထိခိုက်နိုင်သည်။ သာတူညီမျှသောအထောက်အပံ့များပေးရန်ကြိုးပမ်းမှုများသည်ကျောင်းသားများအားသူတို့၏ဗိုလ်ချုပ်များနှင့် ပတ်သက်. ဆုံးဖြတ်ချက်များကိုအကြောင်းကြားရန်ဆုံးဖြတ်ရာတွင်အရေးပါသည်။

ညာဘက်ဗိုလ်ညာဘက်ကိုရွေးချယ်ဘို့မဟာဗျူဟာ

အဓိကရွေးချယ်မှုများ၏ရှုပ်ထွေးမှုများကိုသွားလာရန်ကျောင်းသားများသည်မဟာဗျူဟာများစွာကိုအလုပ်ခန့်ထားနိုင်သည်။ မိမိကိုယ်ကိုအကဲဖြတ်ခြင်းဆိုသည်မှာအကျိုးစီးပွားများ, တန်ဖိုးများနှင့်အားသာချက်များကိုရောင်ပြန်ဟပ်ခြင်းနှင့်ပတ်သက်သောအခြေခံခြေစမ်းပွဲဖြစ်သည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာအဖွဲ့အစည်းများသည်ဤလုပ်ငန်းစဉ်တွင်ကူညီရန်ကိရိယာများနှင့်အလုပ်ရုံဆွေးနွေးပွဲများကိုမကြာခဏပေးသည်။

အလားအလာရှိသောဗိုလ်ကြီးများနှင့်၎င်းတို့နှင့်ဆက်စပ်သောအသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလမ်းကြောင်းများရှာဖွေခြင်းသည်မရှိမဖြစ်လိုအပ်သည်။ ၎င်းတွင်သင်တန်းသင်ရိုးညွှန်းတမ်းကိုပြန်လည်သုံးသပ်ခြင်း, ဆရာ 0 န်ထမ်းများနှင့်စကားပြောခြင်းနှင့်စက်မှုလုပ်ငန်းလမ်းကြောင်းများအကြောင်းဖတ်ရှုခြင်းတို့ပါဝင်သည်။ အလုပ်အရိပ်နှင့်အလုပ်သင်သည်တိကျသောလယ်ကွင်းများတွင်နေ့စဉ်လုပ်ငန်းခွင်ဘဝတွင်လက်တွေ့အတွေ့အကြုံများနှင့်ထိုးထွင်းသိမြင်မှုကိုပေးသည်။

ပညာရေးဆိုင်ရာအကြံပေးများနှင့်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းတိုင်ပင်သူများနှင့်ထိတွေ့ဆက်ဆံခြင်းသည်ကိုယ်ပိုင်လမ်းညွှန်မှုပေးနိုင်သည်။ ဤပညာရှင်များသည်ကျောင်းသားများကိုသူတို့၏ရည်မှန်းချက်ပန်းတိုင်များနှင့်၎င်းတို့အားအောင်မြင်ရန်လိုအပ်သည့်ခြေလှမ်းများကိုကျောင်းသားများအားနားလည်ရန်ကူညီနိုင်သည်။ အကျိုးစီးပွားများပြောင်းလဲလာပါကအပြောင်းအလဲများကိုခွင့်ပြုသည့်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်ပညာရေးဆိုင်ရာအစီအစဉ်ကိုလည်းသူတို့ကကူညီနိုင်သည်။

နှစ်ဆဗိုလ်ကြီးများနှင့်အရွယ်မရောက်သေးသူများ

နှစ် ဦး စလုံးသည်နှစ်ဆကြီးများကိုလိုက်ခြင်းသို့မဟုတ်အရွယ်မရောက်သေးသူများထပ်ထည့်ခြင်းကကျောင်းသားများသည် 4 င်းတို့၏ကျွမ်းကျင်မှုကိုကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်စေရန်နှင့်ရွေးချယ်စရာမျိုးစုံကိုဖွင့်ထားရန်နည်းလမ်းဖြစ်သည်။ ဤချဉ်းကပ်မှုသည်ယနေ့ပူးပေါင်းလုပ်ဆောင်မှုပတ် 0 န်းကျင်တွင်အလွန်တန်ဖိုးထားသော interdisciplinary ကျွမ်းကျင်မှုများကိုမြှင့်တင်ပေးသည်။

ဥပမာအားဖြင့်ကွန်ပျူတာသိပ္ပံတွင်အသေးစားမသန်စွမ်းသူတစ် ဦး နှင့်စီးပွားရေးအဓိကအားဖြင့်ကျောင်းသားတစ် ဦး အားစီမံခန့်ခွဲမှုစွမ်းရည်နှင့်နည်းပညာကျွမ်းကျင်မှုတို့ဖြင့်တပ်ဆင်ထားသည်။ ဤပေါင်းစပ်မှုသည်နည်းပညာကို ဦး စားပေးသောစီးပွားရေးအခန်းကဏ် in များတွင်အသုံးချနိုင်မှုကိုမြှင့်တင်ပေးနိုင်သည်။ သို့သော်လေ့လာမှုနယ်ပယ်များစွာအတွက်လိုအပ်သောအလုပ်လေလေအချိန်နှင့်အချိန်ကတိကဝတ်များကိုထည့်သွင်းစဉ်းစားရန်အရေးကြီးသည်။

အဖွဲ့အစည်းများသည်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်အချိန်ဇယားဆွဲခြင်းနှင့်အကြံပေးခြင်းဖြင့်ဤလမ်းကြောင်းများကိုမကြာခဏထောက်ခံသည်။ ကျောင်းသားများသည်မိမိတို့ကိုယ်ကိုအလွန်အမင်းချို့တဲ့ခြင်းမရှိဘဲလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ရန်အတွက်သူတို့၏အကြံပေးများနှင့်တိုင်ပင်သင့်သည်။

ပြောင်းလဲခြင်း Majors: ပညာရေးဆိုင်ရာစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းအတွက်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်

ကျောင်းသားများသည်သူတို့၏ကန ဦး ရွေးချယ်မှုသည်သူတို့၏တိုးတက်သောအကျိုးစီးပွားသို့မဟုတ်အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းရည်မှန်းချက်များနှင့်ကိုက်ညီမှုမရှိကြောင်းကျောင်းသားများသိရန်အဆန်းမဟုတ်ချေ။ ပြောင်းလဲခြင်းဗိုလ်ချုပ်များသည်ဘွဲ့ရအချိန်များနှင့်ဘဏ် plannal ာရေးစီမံကိန်းရေးဆွဲခြင်းကိုအကျိုးသက်ရောက်နိုင်သည့်သိသာထင်ရှားသောဆုံးဖြတ်ချက်ဖြစ်သည်။ တက္ကသိုလ်များသည်ပုံမှန်အားဖြင့်ဤလုပ်ငန်းစဉ်ကိုလွယ်ကူချောမွေ့စေရန်လုပ်ထုံးလုပ်နည်းများရှိသည်။

အပြောင်းအလဲတစ်ခုကိုစဉ်းစားသောကျောင်းသားများသည်၎င်းတို့၏ပြီးစီးသောသင်တန်းများသည်အဓိကအားဖြင့်အဓိကအားဖြင့်မည်သို့သက်ဆိုင်သည်ကိုအကဲဖြတ်သင့်သည်။ အချို့ဖြစ်ရပ်များတွင်အထွေထွေပညာရေးဆိုင်ရာခရက်ဒစ်များနှင့်ရွေးကောက်ပွဲများကိုလွှဲပြောင်းနိုင်သည်, နှောင့်နှေးမှုများကိုလျော့နည်းစေနိုင်သည်။ Academic Advisions များသည်အသွင်ကူးပြောင်းမှုကိုမြေပုံဆွဲခြင်းနှင့်ပညာရေးဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကိုဖြည့်ဆည်းပေးနိုင်ရန်အတွက်အရေးပါသောအခန်းကဏ် play မှပါ 0 င်သည်။

ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်သည်ကျောင်းသားများအားသူတို့၏အကျိုးစီးပွားများကိုရှာဖွေရန်နှင့်သန့်စင်ရန်ခွင့်ပြုသည့်အဆင့်မြင့်ပညာရေးစနစ်များတွင်အဓိကအားသာချက်တစ်ခုဖြစ်သည်။ ဤပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်မှုကိုလက်ခံခြင်းသည်ပညာရေးနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ်လိုက်စားမှုနှစ်ခုလုံးတွင်ပိုမိုကျေနပ်မှုရရှိခြင်းနှင့်အောင်မြင်မှုပိုမိုရရှိစေနိုင်သည်။

အဆင့်မြင့်ပညာရေးအတွက်အစုရှယ်ယာများ၏အနာဂတ်

အဆင့်မြင့်ပညာရေးရှုခင်းသည်နည်းပညာဆိုင်ရာတိုးတက်မှုများ, အသစ်သောထောက်လှမ်းရေး, ရေရှည်စွမ်းအင်,

Interdisciplary လေ့လာမှုများသည်ရိုးရာပညာရပ်ဆိုင်ရာ silos ကိုချိုးဖောက်ခြင်း, ဤပြောင်းလဲမှုသည်ရှုပ်ထွေးသောအစစ်အမှန်ပြ problems နာများသည်စည်းကမ်းမျိုးစုံမှဗဟုသုတများစွာလိုအပ်ကြောင်းအသိအမှတ်ပြုသည်။ လယ်ကွင်းများတစ်လျှောက်ပူးပေါင်းကိုအားပေးသည့်ပရိုဂရမ်များသည်ကျောင်းသားများကိုခေတ်မီအလုပ်များအတွက်လူထုအစုအဝေးအတွက်ပြင်ဆင်ကြသည်။

အွန်လိုင်းပညာရေးနှင့်အသေးစားအထောက်အထားများသည်အစုလိုက်အပြုံလိုက်များဖွဲ့စည်းခြင်းနှင့်မည်သို့အပ်နှံကြောင်းပြန်လည်စတင်နေသည်။ ဤရွေးချယ်မှုများသည်ပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်မှုနှင့်လက်လှမ်းမီမှုများကိုပိုမိုကောင်းမွန်သောအကျိုးစီးပွားများနှင့်အချိန်ဇယားများသို့ပညာရေးကိုအံဝင်ခွင်ကျဖြစ်စေရန်ခွင့်ပြုသည်။ လေ့လာမှုအတွေ့အကြုံများကိုမြှင့်တင်ရန်အတွက်အဖွဲ့အစည်းများသည်မျိုးစပ်ပရိုဂရမ်များနှင့်နည်းပညာဆိုင်ရာနည်းပညာများကိုမြှင့်တင်ခြင်းအားဖြင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်နေသည်။

ကောက်ချက်

တစ်စုံတစ် ဦး ၏အဓိကသည်သူတို့၏ပညာရေးဆိုင်ရာခရီးနှင့်ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဦး တည်ချက်အကြောင်းများစွာဖော်ပြထားသည်။ ၎င်းသည်ပုဂ္ဂိုလ်ရေးစိတ်အားထက်သန်မှု, စျေးကွက်တောင်းဆိုမှုများနှင့်လူမှုရေးလမ်းကြောင်းများကလွှမ်းမိုးမှု၏လွှမ်းမိုးမှုဖြစ်သည်။ နှိုက်နှိုက်ချွတ်ချွတ်သူတို့လယ်ကွင်းရှာဖွေခြင်းအားဖြင့် အဓိကနည်းတူ ကျောင်းသားများသည်အောင်မြင်မှုနှင့်ပြည့်စုံမှုအတွက်မိမိတို့ကိုယ်ကိုနေရာချထားကြသည်။

အဓိကရွေးချယ်ခြင်းလုပ်ငန်းစဉ်သည်ရှုပ်ထွေးပြီးမရေမတွက်နိုင်သောအရာဖြစ်သည်။ ပညာရေးဆိုင်ရာအရင်းအမြစ်များကိုထောက်ခံမှုနှင့်လိုက်လျောညီထွေဖြစ်အောင်လုပ်လိုစိတ်ရှိခြင်းဖြင့်ကျောင်းသားများသည်ဤမဏ် seek ်ဌာန်းချက်ရွေးချယ်မှုကိုထိရောက်စွာသွားလာနိုင်သည်။ အလုပ်၏အနာဂတ်သည်ဆက်လက်တိုးတက်ပြောင်းလဲလာသည်နှင့်အမျှလူတစ် ဦး အားပုဂ္ဂိုလ်ရေးအကျိုးစီးပွားနှင့်ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာလိုအပ်ချက်များကိုနှစ် ဦး စလုံးနှင့်အတူအဓိကအားတ ဦး တည်းကိုချိန်ညှိခြင်း၏အရေးပါမှုသည် ပို. သိသာထင်ရှားလာသည်။